今年3月，我校青年教师刘瑜在由中国数学会、北京师范大学联合主办的全国初等/中等教育类核心期刊《数学通报》2024年第63卷第2期的“数学教育”栏目中发表文章《“旅行者问题”对图论发展的历史作用及其教育价值——在高中校本课程中探究正多面体表面的哈密尔顿回路》。

该论文“脱胎”于刘瑜在我校教师发展与科研中心、数学教研组的支持下研发开设的《趣味组合数学》校本选修课程。本篇与发表在《数学通报》2022年第61卷第9期上的前续论文《追寻图论起源，探幽名题论证——哥尼斯堡七桥问题在高中校本课教学中的深入挖掘》同为姊妹篇。在内蒙古师范大学代钦教授的指导下，刘老师与代钦教授合作，依据课程研究撰写并发表两篇核心论文。2023年8月、11月，刘老师分别受邀参加中国数学会数学史分会、数学教育分会的学术年会，就文章及课程内容面向来自全国各地的数学教育从业者作学术报告。

教研相长，学能并进。我校坚持以各学科教研组为基本教研单位，依托各级教科研机构和学术团体，为青年教师搭建良好平台，不断加强师资队伍建设，确保教育教学高质量、可持续发展。

刘瑜，中教一级数学教师，中国数学会会员，本科、硕士均毕业于北京师范大学。教学成绩优秀，两度获得内蒙古师大附中青年教师教学基本功大赛评比活动一等奖。在“国培计划”高品质课堂培训中担任专家教师，参与呼和浩特市“空中课堂”项目课程录制，并多次前往锡林郭勒盟、巴彦淖尔市承担示范课工作。连续6年担任班主任工作，并荣获我校“优秀班主任”荣誉称号，所带班级被评为“先进班集体”。

文图 | 郭博涵 盛楠