为进一步贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，探索跨学科学习之路，打破学科间的壁垒，加强协同育人，让跨学科教学成为促进学生核心素养全面发展的平台，10月22日下午我校地理教师韩荣、生物教师李佳带领学生展开了一场题为《认识校园的植物》的地理、生物跨学科主题教学。
地理、生物跨学科主题教学是一种富有创新性和实践性的教学模式。跨学科主题教学能够更好地培养学生的综合素养和解决问题的能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
课程采用“观察-探究”的教学方式，通过实地观察、课堂讨论等方式，组织学生参观校园，通过实地观察和记录，了解附中校园内的植物种类、生长环境、生理特性等，融合生物学、地理学等多个学科知识，让学生在亲身体验中全面提升科学素养和实践能力。
本节课程的学习，不仅能够帮助学生掌握了植物分类的方法、识别常见植物及特征，理解植物与环境的关系，认识植物在生态系统中的作用，更能够培养学生科学探究精神和团队合作能力，提升跨学科学习的能力。同时本课程还注重培养学生的环保意识，引导学生关注生物多样性及生态保护问题，树立可持续发展的观念。
（文|韩荣）